Tutto il programma in 302 pagine, spiegato con schemi ed esempi. Ti arriva in PDF via email e inizi a studiare subito.
302 pagine
16 capitoli
PDF via email
Ecco le vere pagine del nostro manuale: Tutto il programma spiegato, semplificato e schematizzato
Copertina
Trascina l'angolo della pagina, o usa le frecce
Chi ha già preso il manuale ci racconta questo:
Scorri per leggerli · tocca per ingrandire
Un modo più semplice di organizzare lo studio.
Quando studi da un manuale tradizionale, spesso devi trovare le informazioni, capire quali sono davvero importanti e creare da solo collegamenti e schemi. SmarterFe parte da lì e organizza già il materiale in modo visuale.
Argomento: Estensioni dell'analisi mendeliana e interazioni geniche
Le nostre DispenseSmarterFe
Il manuale tradizionaleTradizionale
Trascina per confrontare
Materiale tradizionale
Testo da leggere e organizzare
Informazioni dense
Collegamenti da costruire
Concetti da trasformare in schemi
Informazioni visive limitate
SmarterFe
Color Code
Due colonne
Immagini
Schemi
Informazioni organizzate visivamente
Perché una pagina SmarterFE è fatta proprio così
Quando studi una materia universitaria, il problema spesso non è la quantità di informazioni che devi imparare.
È riuscire a dare un ordine a tutte quelle informazioni.
Capire quali concetti sono collegati, distinguere una definizione da un dettaglio, ricordare una classificazione, confrontare due elementi, ricostruire un processo.
Ed è proprio qui che abbiamo scelto di intervenire.
I Manuali SmarterFE sono progettati partendo da un principio:
la forma con cui una materia viene presentata può influenzare il modo in cui viene elaborata.Non è solo una questione di estetica. È progettazione dello studio.
01
Prima di tutto: rendere la materia leggibile
Una pagina piena di informazioni richiede allo studente di fare continuamente un lavoro aggiuntivo: capire dove iniziare, cosa è importante, quali elementi sono collegati e come orientarsi tra le diverse parti del contenuto.
Per questo nei nostri Manuali costruiamo una gerarchia precisa. Titoli, definizioni, parole chiave, schemi, tabelle e approfondimenti hanno ciascuno il proprio posto.
Quando apri una pagina, devi poter capire immediatamente come leggerla.
02
La semplicità è una scelta progettuale
Una spiegazione può essere rigorosa e, allo stesso tempo, essere scritta in modo chiaro. È questa la strada che seguiamo.
Manteniamo i concetti e la terminologia necessari per affrontare una materia universitaria, ma lavoriamo sulla loro esposizione: frasi più dirette, spiegazioni progressive, definizioni riconoscibili e collegamenti espliciti.
La materia rimane complessa. La sua spiegazione diventa più accessibile.
03
Il colore ti dice dove guardare
Hai presente quando apri una pagina e tutto sembra avere la stessa importanza? Il titolo, la definizione, il dettaglio, l’esempio.
Il nostro color code nasce per evitare proprio questo: usiamo il colore in modo coerente per rendere riconoscibili le categorie di informazioni.
Il colore, quindi, non è lì per decorare la pagina. Ti aiuta a leggerla.
04
Quando una tabella spiega meglio, usiamo una tabella.
Confrontare due concetti in un testo significa spesso dover passare avanti e indietro tra le informazioni. Affiancarli in una tabella significa poter vedere immediatamente cosa hanno in comune, cosa li distingue e come sono organizzati.
Lo stesso vale per schemi e rappresentazioni visive: non scegliamo la forma in base a un modello fisso.
Scegliamo la forma che rende più chiara quell’informazione.
05
E quando torni a studiare, ritrovi la materia.
Un Manuale deve essere utile anche al secondo giro, al terzo e durante il ripasso. Una struttura coerente permette di ritrovare più facilmente gli argomenti e ricostruire i collegamenti tra loro.
Per questo pensiamo ai nostri Manuali come a qualcosa che accompagna l’intero percorso di studio, dalla comprensione al ripasso.
In pratica, cosa cambia?
Prendi una materia universitaria.
01Noi la analizziamo.
02Ne individuiamo la struttura.
03Rendiamo più chiara la spiegazione.
04Organizziamo le informazioni.
05Scegliamo per ogni contenuto la forma più adatta.
06Costruiamo una logica visiva coerente.
Il risultato è una materia che puoi affrontare con un riferimento più ordinato davanti agli occhi.
Questa è l’idea alla base di SmarterFE.Non aggiungere complessità allo studio. Dare alla materia una struttura che abbia senso.
LinguaggioFrasi dirette e definizioni riconoscibili, senza perdere i termini che ti servono all’esame.
02
GerarchiaTitoli e sezioni ti dicono subito da dove partire e come leggere la pagina.
03
Color codeLo stesso colore segna sempre lo stesso tipo di informazione.
04
TabellaQuando c’è da confrontare, i concetti stanno uno accanto all’altro.
05
Rappresentazione visivaSchemi e disegni affiancano le parole dove aiutano a capire.
06
SintesiIl punto da fissare, isolato e pronto per il ripasso.
Aggiornato a ottobre 2026
Ogni dato del manuale è verificato sulle fonti ufficiali — AIFA, EMA, Ministero della Salute, Istituto Superiore di Sanità e linee guida delle società scientifiche: farmaci, dosi, valori di riferimento, classificazioni e linee guida. Studi la disciplina in vigore oggi, quella che chiedono all'esame.
Quando una riforma cambia il programma aggiorniamo il manuale, e chi l'ha già acquistato riceve la nuova versione via email: è inclusa nel prezzo.
Per chi è questo manuale
Biologia
Biotecnologie
Dietistica
Fisioterapia
Infermieristica
Logopedia
Medicina
Odontoiatria
Ostetricia
Ecco il programma del tuo esame
01
Il gene, il genoma e i metodi della geneticaOggetto di studio della genetica, Genetica come disciplina di raccordo fra biologia, medicina e biotecnologie, Definizione mendeliana del gene8 sezioni — apri per vederle
p. 3–2
Oggetto di studio della genetica
Genetica come disciplina di raccordo fra biologia, medicina e biotecnologie
Definizione mendeliana del gene
Definizione molecolare del gene
Quadro di lettura aperto
Gene come sequenza regolata
Genetica classica in avanti
Genetica inversa
02
Mendel e le leggi della trasmissione ereditariaMetodo sperimentale di Mendel, Perché il pisello era il materiale sperimentale giusto, Legge della dominanza8 sezioni — apri per vederle
p. 3–2
Metodo sperimentale di Mendel
Perché il pisello era il materiale sperimentale giusto
Legge della dominanza
Legge della segregazione
Legge dell'assortimento indipendente
Segregazione come conseguenza fisica della meiosi
Assortimento indipendente come conseguenza fisica della meiosi
Teoria cromosomica dell'ereditarietà come verifica del modello mendeliano
03
Estensioni dell'analisi mendeliana e interazioni genicheLogica dei rapporti fenotipici modificati, Come si stabilisce se due mutazioni stanno nello stesso gene, Eredità citoplasmatica materna3 sezioni — apri per vederle
p. 3–2
Logica dei rapporti fenotipici modificati
Come si stabilisce se due mutazioni stanno nello stesso gene
Eredità citoplasmatica materna
04
Basi cromosomiche dell'ereditarietà: mitosi, meiosi e determinazione del sessoConfronto mitosi/meiosi, Origine della variabilità genetica, Assortimento indipendente e ricombinazione8 sezioni — apri per vederle
p. 3–2
Confronto mitosi/meiosi
Origine della variabilità genetica
Assortimento indipendente e ricombinazione
Stima del numero di gameti diversi
Non disgiunzione legata all'età materna
Teoria cromosomica dell'ereditarietà
Prova di Morgan sull'associazione al sesso
Ipotesi di Lyon
05
Associazione, ricombinazione e mappe geneticheViolazione dell'assortimento indipendente, Ricombinazione come misura di distanza genica, Calcolo della frequenza di ricombinazione8 sezioni — apri per vederle
p. 3–2
Violazione dell'assortimento indipendente
Ricombinazione come misura di distanza genica
Calcolo della frequenza di ricombinazione
Riconoscimento delle classi parentali
Deduzione dell'ordine dei geni dall'incrocio a tre punti
Costruzione della mappa genetica
Saturazione della ricombinazione oltre 50 cM
Divergenza fra mappa genetica e mappa fisica
06
Citogenetica umana e anomalie cromosomicheNon disgiunzione meiotica, Non disgiunzione mitotica, Rischio di trisomia per età materna5 sezioni — apri per vederle
p. 3–2
Non disgiunzione meiotica
Non disgiunzione mitotica
Rischio di trisomia per età materna
Quadro clinico delle principali trisomie
Cromosomi nei tumori come ponte all'oncogenetica
07
Struttura degli acidi nucleici e replicazione del DNAMateriale genetico identificato dagli esperimenti classici, Genoma a RNA, Modello a doppia elica di Watson e Crick7 sezioni — apri per vederle
p. 3–2
Materiale genetico identificato dagli esperimenti classici
Genoma a RNA
Modello a doppia elica di Watson e Crick
Replicazione semiconservativa
Fedeltà della replicazione
Problema della replicazione delle estremità dei cromosomi
Farmaco che colpisce la replicazione
08
Trascrizione, maturazione dell'RNA, codice genetico e traduzioneEccezioni al dogma centrale, Struttura del gene procariotico, Struttura del gene eucariotico8 sezioni — apri per vederle
p. 3–2
Eccezioni al dogma centrale
Struttura del gene procariotico
Struttura del gene eucariotico
Inizio della trascrizione
Allungamento della trascrizione
Terminazione della trascrizione
Arricchimento proteomico dallo splicing alternativo
Inizio della traduzione
09
Regolazione dell'espressione genica nei procarioti e negli eucariotiControllo negativo dell'operone lac, Controllo positivo dell'operone lac, Mutanti che hanno svelato il modello di Jacob e Monod8 sezioni — apri per vederle
p. 3–2
Controllo negativo dell'operone lac
Controllo positivo dell'operone lac
Mutanti che hanno svelato il modello di Jacob e Monod
Accessibilità della cromatina come livello di regolazione
Controllo post-trascrizionale dell'mRNA
Stabilità dell'mRNA
Controllo traduzionale
Controllo post-traduzionale
10
Mutazioni, riparazione del DNA e ricombinazioneClassificazione delle mutazioni, Modello di Holliday della ricombinazione, Ricombinazione sito-specifica3 sezioni — apri per vederle
p. 3–2
Classificazione delle mutazioni
Modello di Holliday della ricombinazione
Ricombinazione sito-specifica
11
Genetica di batteri e virus ed elementi trasponibiliMicrorganismi come banco di prova della genetica molecolare, Trasposoni come motori di evoluzione, Trasposoni come causa di malattia3 sezioni — apri per vederle
p. 3–2
Microrganismi come banco di prova della genetica molecolare
Trasposoni come motori di evoluzione
Trasposoni come causa di malattia
12
Genomica, epigenetica e organizzazione del genoma umanoSindrome di Prader-Willi, Sindrome di Angelman, Sindrome di Beckwith-Wiedemann4 sezioni — apri per vederle
p. 3–2
Sindrome di Prader-Willi
Sindrome di Angelman
Sindrome di Beckwith-Wiedemann
Sindrome di Silver-Russell
13
Ereditarietà nell'uomo: alberi genealogici, malattie monogeniche ed eredità non convenzionaleCriteri per riconoscere ciascun modello di trasmissione, Trappole tipiche di ciascun modello di trasmissione, Calcolo del rischio di ricorrenza4 sezioni — apri per vederle
p. 3–2
Criteri per riconoscere ciascun modello di trasmissione
Trappole tipiche di ciascun modello di trasmissione
Calcolo del rischio di ricorrenza
Teorema di Bayes in consulenza genetica
14
Genetica dei tumori e caratteri multifattorialiProgressione multifase del tumore, Accumulo di mutazioni driver e passenger, Ipotesi dei due colpi di Knudson4 sezioni — apri per vederle
p. 3–2
Progressione multifase del tumore
Accumulo di mutazioni driver e passenger
Ipotesi dei due colpi di Knudson
Criteri di sospetto familiare per sindrome tumorale ereditaria
15
Genetica di popolazioni ed evoluzioneCondizioni di validità della legge di Hardy-Weinberg, Stima della frequenza dei portatori nelle malattie recessive, Equilibrio per alleli multipli6 sezioni — apri per vederle
p. 3–2
Condizioni di validità della legge di Hardy-Weinberg
Stima della frequenza dei portatori nelle malattie recessive
Equilibrio per alleli multipli
Equilibrio per geni X-linked
Test del chi quadrato per l'equilibrio
Forze che cambiano le frequenze alleliche
16
Tecnologia del DNA ricombinante, diagnostica genetica e terapiaPrincipi dell'editing genomico con CRISPR-Cas9, Questioni etiche sull'editing germinale, Riservatezza dei dati genetici3 sezioni — apri per vederle
p. 3–2
Principi dell'editing genomico con CRISPR-Cas9
Questioni etiche sull'editing germinale
Riservatezza dei dati genetici
Tutto il programma del tuo esame, in un unico posto.
Le Dispense SmarterFe raccolgono e organizzano gli argomenti che devi conoscere per preparare Genetica. L'obiettivo non è semplicemente avere meno pagine. È avere le informazioni che ti servono già organizzate nel modo in cui ti è più facile studiarle.
Mappe Concettuali per il ripasso.
Insieme alle Dispense trovi le Mappe Concettuali: pensate per aiutarti a collegare e ripassare gli argomenti del programma.
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La versione PRO comprende tutto il materiale della versione Base e aggiunge le Mappe Concettuali: il programma intero riorganizzato in poche pagine, per ripassare prima dell'esame e fissare i collegamenti fra gli argomenti.
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Il materiale copre il programma del mio esame?
Il materiale è stato progettato per coprire il programma indicato nella sezione «Ecco il programma del tuo esame». Puoi confrontarlo con il programma del tuo corso prima dell'acquisto.
Posso usarlo sia per studiare sia per ripassare?
Sì. La struttura del materiale è pensata per accompagnarti sia nella comprensione degli argomenti sia nel ripasso.
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La PRO comprende tutto il materiale della Base e aggiunge le Mappe Concettuali, per ripassare tutto il programma in poche pagine.
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